Роботу за Проектом щодо визначення критеріїв ефективності діяльності навчального закладу розпочато у 2009 році.
Учасники проекту: Головне управління освіти і науки м. Києва, Центр моніторингу столичної освіти, директори загальноосвітніх навчальних закладів м. Києва, регіональне управління освіти м. Пуатьє (Франція).
Проект спрямований на підвищення якості освіти; визначення надійних індикаторів оцінювання діяльності ЗНЗ усіх типів та форм власності; активізацію та удосконалення діяльності навчальних закладів столиці.
Реалізація проекту сприятиме підвищенню якості загальної середньої освіти, удосконаленню змісту та форм організації навчально-виховного процесу, виявленню і підтримці творчих керівників і педагогічних колективів м. Києва.

Робота по реалізації проекту включає такі етапи:

I. Організаційний: визначення та формування органу, який координує здійснення самооцінки навчального закладу. Таким органом може виступати адміністративна рада навчального закладу, до складу якої входять адміністрація, вчителі, учні – члени учнівського самоврядування, батьки, представники районної влади.

II. Розробка Положення про самооцінку роботи загальноосвітнього навчального закладу

III. Розробка критеріїв ефективності діяльності ЗНЗ за групами:   

• управління загальноосвітнім навчальним закладом;
• організація навчально-виховного процесу та науково-методичної роботи;
• розвиток матеріально-технічної та навчально-методичної бази;
• коефіцієнт удосконалення школи;
• індивідуальний прогрес учня загальноосвітнього навчального закладу в контексті соціальних та економічних умов сім’ї, в якій він виховується;
• здоров’язберігаючі показники ЗНЗ.

IV. Формування регіональної бази даних за результатами самооцінки ЗНЗ

На сьогодні Центром моніторингу столичної освіти накопичено великий масив інформації, яка є матеріалом для вироблення загальних індикаторів та показників оцінки роботи ЗНЗ. Проект не передбачає вироблення уніфікованого реєстру індикаторів для всіх без винятку навчальних закладів столиці. Головним показником ефективності роботи школи був і залишається індивідуальний внесок кожного учня в підвищення рейтингу навчального закладу. Визначення основних критеріїв самооцінки ЗНЗ здійснюється з урахуванням кращих досягнень вітчизняної школи та з використанням світового та європейського досвіду.